Escuelas Técnicas María Auxiliadora. Modelo educativo de eficacia e impacto

libro
María Elizabeth Ojeda Díaz. FMA
Caracas: Fundación Empresas Polar  ISBN: 978-980-379-393-7 369 páginas

Autora
María E lizabeth Ojeda Díaz. FMA

Coordinación editorial
Gisela Goyo

Corrección de estilo
Alberto Márquez

Diseño gráfico
ABV Taller de Diseño
Waleska Belisario

Impresión
ExLibris C.A.

 

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Sinopsis
 | Contenido

Esta investigación evaluativa sobre el impacto de las Escuelas Técnicas de las Hijas de María Auxiliadora en Venezuela (SETMA) fue gestada con la intención de ofrecer información válida y creíble acerca de su efectividad educativa y repercución social. Para su realización no solo se trabajaron indicadores cuantitativos que reflejaran los logros alcanzados en el tiempo, sino que también se tomaron en cuenta algunas manifestaciones que pusieran en evidencia lo aprendido por los egresados como ganancia para la vida y actuar en sociedad. Muchas generaciones de venezolanos se formaron en estas escuelas técnicas, cuyo modelo a seguir se basa en el fortalecimiento de valores como convivencia, respeto por el otro, resolución de conflictos, participación, sentido de ciudadanía y pasión por conocer.

Presentación

Introducción

Capítulo I. Las hijas de María Auxiliadora y el compromiso con las escuelas técnicas
El Instituto de las Hijas de María Auxiliadora en Venezuela
Las FMA y las Escuelas Técnicas
Evaluar: una necesidad y oportunidad
Las cuatro escuelas seleccionadas

Capítulo II. Las bases del estudio
Antecedentes del estudio: trabajos sobre evaluación de eficacia e impacto
Lineamientos pedagógicos y administrativos que orientan las ETMA
Definiciones de los términos: eficacia, impacto y evaluación de impacto

Capítulo III. Los referentes: una brújula segura para evaluar
El referente para la valoración de la eficacia en SETMA
El referente para la valoración de la categoría impacto

Capítulo IV. La eficacia en SETMA
La retención de la matrícula
Los hallazgos en el rendimiento académico
Desempeño en las asignaturas profesionales
Valoración global de la eficacia en SETMA

Capítulo V. Las manifestaciones de impacto en ETMA Altamira y Barquisimeto
Variable 1: Cobertura del programa
Variable 2: Bienestar social alcanzado por el egresado
Variable 3: Aprendizajes adquiridos en ETMA que permanecen y contribuyen a explicar el desempeño actual del egresado
Variable 4: Satisfacción con la formación recibida en ETMA
Síntesis de los resultados y valoración global de las manifestaciones de impacto evaluadas

Capítulo VI. Algunos factores institucionales que explican la eficacia e impacto de setma
Los factores institucionales derivados
Aspectos o experiencias institucionales que limitan o perturban la formación del estudiante, según la opinión del egresado
Sugerencias de los egresados para consolidar los aspectos positivos de la formación de ETMA y corregir las debilidades encontradas.

Capítulo VII. Hallazgos y desafíos
De las manifestaciones de eficacia
De las manifestaciones de impacto
De los factores explicativos
Del proceso de investigación cumplido
La tarea continúa y es para todos

Referencias bibliográficas

Notas

El cuestionario

desarrollado por iKels