Guía de apoyo para la sordoceguera

manual
María Luz Neri de Troconis
Caracas: Fundación Empresas Polar  - SOCIEVEN ISBN: 978-980-379-242-8
PDF

Autora
María Luz Neri de Troconis

Coordinación editorial
Gisela Goyo – Fundación Empresas Polar
María Luz Neri de Troconis – SOCIEVEN

Producción
María Elena Campos

Traducciones
Ivelise Sosa

Corrección de textos
Luisa Coronil

Diseño gráfico
Rafael Guerra
José José Villamizar

Fotografía
IDM Fotografía

Impresión
Gráficas Acea

 

En nuestras bibliotecas tenemos ejemplares disponibles para ser consultados. Puede visitarnos en las siguientes direcciones:


2 Av. Los Cortijos de Lourdes,
edificio Fundación Empresas
Polar, piso 1, Caracas
Teléfono: +58 (212) 202 7536

Casa de Estudio de la Historia de
Venezuela "Lorenzo A. Mendoza Quintero"
Veroes a Jesuitas, núm. 22 y 24, 
boulevard Panteón Nacional, 
Altagracia, Caracas
Teléfono: 58 (212) 5648046


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Sinopsis
 | Contenido

Educar en la discapacidad es una tarea que plantea un importante reto: mejorar la calidad de vida de los discapacitados y facilitar su normal y completa integración a la familia y a la sociedad con independencia y autonomía. Este es el propósito fundamental de la presente guía, una herramienta sencilla, didáctica y ampliamente ilustrada, para capacitar a los acompañantes y familiares de aquellas personas con pérdida visual y auditiva congénita o adquirida. ¿Qué implica esta condición?, ¿cómo debemos comunicarnos con la persona sordociega?, ¿cuáles son sus necesidades y cuáles las dificultades que encuentra en su vida diaria?, ¿cómo ayudarla?, son algunas de las tantas preguntas que encuentran respuesta y acertados consejos en este práctico y enriquecedor material de apoyo.

 

ÍNDICE

I. INTRODUCCIÓN
Uso de la Guía

II. PENSEMOS CÓMO VEN Y CÓMO OYEN LAS PERSONAS SORDOCIEGAS

III. DECLARACIÓN DE LAS NECESIDADES BÁSICAS DE LAS PERSONAS SORDOCIEGAS

IV. UBICACIÓN EN EL CONTEXTO
Edad
Ambientes
Población: características y causas

V. ENTENDER LA SORDOCEGUERA Y LA SITUACIÓN DEL NIÑO, JOVEN O ADULTO SORDOCIEGO CONGÉNITO O ADQUIRIDO
La sordoceguera
Tipos y diagnósticos
Implicaciones de la sordoceguera congénita
Implicaciones de la sordoceguera adquirida
La intervención
Trabajo en equipo

VI. LA COMUNICACIÓN CON LA PERSONA SORDOCIEGA
Sistemas válidos en la comunicación con las personas sordociegas
Formas de comunicación 
Aprendamos los sistemas de comunicación 
La comunicación en la persona sordociega congénita 
Niveles de comunicación en la población con sordoceguera congénita 
      - Intervención de la comunicación con la persona sordociega congénita en la etapa de construcción del lenguaje
       - Ubicación por nivel, forma y sistema
       - La rutina: anticipación y calendarios
       - Datos para la construcción de la lengua en la persona sordociega congénita (observaciones y estrategias)
Manejo de los retos de la conducta en la persona sordociega congénita
        - Los retos de la conducta
        - Estableciendo contacto. Tips de manejo conductual
        - ¿Qué hacer si no quiere quedarse conmigo?
        - ¿Qué hacer si se altera o molesta?
La comunicación, el ambiente, el aprendizaje y el tacto como un todo
        - Tipos de ambientes comunicacionales 
        - Adaptando el ambiente de aprendizaje
        - El desarrollo táctil y la persona sordociega congénita 

VII. ACCESIBILIDAD E INTEGRACIÓN: RECURSOS HUMANOS PARA LAS PERSONAS SORDOCIEGAS
Orientaciones para ser mediador de personas sordociegas
        - Principios del concepto canadiense de intervención
Orientación para ser guía intérprete de personas sordociegas

VIII. ACOMPAÑÁNDOLOS EN LAS COMPETENCIAS DE DESENVOLVIMIENTO INDEPENDIENTE
Alimentación 
Vestido y desvestido 
Higiene personal

IX. MANEJO DEL ASPECTO MOTOR Y LA INDEPENDENCIA
Manejo adecuado del cuerpo
Orientación y movilidad
       - Técnica de guía vidente
       - Técnica de guía vidente con niños pequeños
       - Técnica de rastreo
Reconociendo el espacio
Comunicación relacionada y posición para hacerla
Mi experiencia en orientación y movilidad como adulto sordociego por Síndrome de Usher II
Técnicas para alzar a los estudiantes sin peligro: mecánica del cuerpo y cambios de lugar

X. ENTRETENIMIENTO
Recreación y deportes
      - Tips para recreación y deportes
      - Tips para jugar
      - Algunos juegos motores
      - Algunos juegos tranquilos
      - Algunos juegos creativos

XII. COMUNICÁNDONOS A TRAVÉS DE LAS IMÁGENES

XII. ANEXOS
Anexo 1: El Síndrome de Usher
Anexo 2: Red de promotores de la sordoceguera de SOCIEVEN: mini censo
Anexo 3: Rehabilitación Basada en la comunidad (RBC)
Anexo 4: Una breve guía para la planificación futura personal
Anexo 5: Ficha del hogar
Anexo 6: Evaluación funcional integral
Anexo 7: Planificación funcional
Anexo 8: Programa de Intervención en Canadá

BIBLIOGRAFÍA

 

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