Regreso a clases

El programa “Regreso a clases” surgió a raíz del cambio radical que supuso para el sector de la educación la pandemia de Covid-19 y el consecuente confinamiento. Con la intención de evaluar las experiencias de ese período, Fundación Empresas Polar reunió a un grupo de voces calificadas del área para realizar unas sesiones de reflexión durante un mes completo. Producto de esos encuentros fue la publicación de las ponencias presentadas como contribución a la demanda de nuevas herramientas y tecnologías. Tan extraordinaria fue la acogida de este material por parte de la comunidad educativa, que se impuso la necesidad de continuar con el programa. Para el período 2022-2023 se presentan ocho ponencias que analizan algunos temas de absoluta actualidad en la escuela y en el sistema de enseñanza. La publicación del 2023-2024 recoge dos foros y seis ponencias donde se tratan aspectos tan diversos como la importancia del docente o el aprovechamiento de las TIC y la IA en la educación.

Regreso a clases 2021-2022
Presentación
Prólogo
Primera ponencia. Impacto de la COVID-19 en la educación
Segunda ponencia. Manejo de la flexibilidad en los colegios
Tercera ponencia. Medidas de bioseguridad en el regreso a las escuelas
Cuarta ponencia. ¿Cómo preparar a tu hijo para el regreso a clases?
Quinta ponencia. La bioseguridad y el personal de la escuela
Sexta ponencia. Realidades de las escuelas con diferentes entornos. ¿Qué necesitan?
Séptima ponencia. Equipos directivos, claves para la motivación y la vocación docente
Octava ponencia. Derechos del niño y la educación: oportunidades y desafíos para las escuelas
Novena ponencia. Hablan los docentes: lecciones aprendidas durante la pandemia
Décima ponencia. Hablan los niños y jóvenes: lecciones aprendidas durante la pandemia
Undécima ponencia. Hablan los padres y representantes: lecciones aprendidas durante la pandemia
Duodécima ponencia. Kit de herramientas para el regreso a clases
Decimotercera ponencia. Educación pospandemia: aprendizajes e innovación
Decimocuarta ponencia. Atendiendo la salud nutricional. Manejo de hábitos y conductas alimentarias
Decimoquinta ponencia. Impulsando el regreso a clases con las múltiples inteligencias
Decimosexta ponencia. Condiciones de los docentes para un regreso a clases seguro
Decimoséptima ponencia. Prácticas motivadoras para las familias… Regreso a las escuelas
Decimoctava ponencia. Prevención de la violencia y educación sexual para niños, niñas y adolescentes en la vuelta a clases
Decimonovena ponencia. Aspectos socioemocionales para el inicio del año escolar.
Orientado a directores y maestros
Vigésima ponencia. Las tres “A” para un regreso empático a clases
Vigesimoprimera ponencia. Aspectos socioemocionales para el inicio del año escolar
Orientado a padres, madres y familias

Regreso a clases 2022-2023
Presentación
Prólogo
Primera ponencia. ¿Cómo cuidar la salud mental? Creando conciencia, educando y fomentando valores
Segunda ponencia. Autogestión del aprendizaje: técnicas y hábitos saludables
Tercera ponencia. Puentes para cocrear relaciones satisfactorias entre los miembros de la comunidad educativa
Cuarta ponencia. Líneas de acción para activar el aprendizaje
Quinta ponencia. Claves para el regreso saludable a clases
Sexta ponencia. Herramientas para detectar y afrontar casos de abuso sexual en la escuela
Séptima ponencia. Niños y adolescentes hablan sobre el acoso escolar
Octava ponencia. ¿Qué hacer cuando la violencia llega a la escuela?

Regreso a clases 2023-2024
Presentación
Primer foro. El docente es la estrategia
Primera ponencia. La escuela de puertas abiertas
Segundo foro. TIC, pensamiento computacional e IA en la educación venezolana, desafíos y oportunidades
Segunda ponencia. Educación del mañana: equitativa y de calidad, de trabajo colaborativo y apoyada en tecnologías
Tercera ponencia. Educación Integral de la Sexualidad (EIS)
Cuarta ponencia. Estrategias de documentación de casos en contextos de violencia escolar
Quinta ponencia. Autocuidado y salud mental de los docentes
Sexta ponencia. Motivación y autoestima profesional del docente